(原) 孩子的理想问题

理想，拆开来理解字义：先理清思路，再想办法达到目地。

理想是前进的方向，孩子早“立志“有利于学习目标的明确，期望能有一个自主的源动力。根据理想，进一步的制定学习计划。罗马不是一日建成的，我们需要根据图纸一步步实现。

孩子结什么果，是因为家长给了什么种，它来自于家长源源不断的努力和坚持。

早期的理想，主要是家长引导的结果，需要结合孩子的特点进行。

根据观察，乔更情绪化，自觉性更高。更内向些的性格，害羞一些。适合以学习为主体的方向。

尧相比更聪明一点，但学习自觉性更差一些。情商因为性格外向，显得高一点。相对适合于管理类，与人打交道的方向。

我们先也根据老师布置的作业来，主要需要在实际行动板块中丰富内容，根据近期目标整理出每年及每天完成的任务。

以下内容需要不断去修改完善和总结。

大致的框架：

1. 自我介绍
2. 我的理想
3. 理想的原因
4. 我的榜样
5. 榜样的成就
6. 近/中/远期目标
7. 实现方法
8. 承诺

乔

1. 略

2. 军事科学家：强军，国家和平，世界和平

3. 钱学森：两弹一星, 中国航天之父，中国导弹之父。(看个人传记/视频，记住关键内容)

4. 近期目标：现在至小学毕业 从现在到小学3年级以前是一个较为关键的时期，需要培养良好的行为和学习习惯，能更轻松的应对以后的学习。

   1. 小学3年级以前：

      养成良好的生活和学习习惯，培养一些优秀的品质：

      (1). 做事认真：专注于目标，做完一件事再做另一件事。

      (2). 珍惜时间：“时间最珍贵”作为第一座佑铭，改掉拖拉的习惯。做到学习专注，玩耍认真，追求高品质的学习/娱乐效率。

      (3). 健康身体：坚持每周5小时的煅练时间

      (4). 抗挫折能力：逆境处理能力，能正确的面对批评和困难。

      (5). 坚持：坚持阅读、听书，课外兴趣班。关注科技类、军事类新闻和知识。每天早晨听新闻并能讲述。

      (6). 计划能力：时间计划，问题处理计划(问题拆解能力)

      (7). 自我生存能力：它包括一般的自理能力，及吃穿住行。以及在1周内没有父母的情况下能独立生存的能力。

      (8). 理财：基本的理财知识、概念，售卖东西的能力、推销的能力。

      (9). IT：对电脑软硬件有清晰的认识，能够通过电脑寻找方法。

      (10). 讲故事：坚持每月一本书，且能表述得较为清楚，能把书中的关键内容传达给别人。

      (11). 克服胆小的问题：增加上台机会，台下认真练习。

      (12). 情绪控制：能进行自我控制，学习更多的解决问题的方法。

      (13). 朋友：结交朋友的能力，分享与合作。

      (14). 动手：有一般的动手能力，解决常见问题，独立手工。

   2. 3-6年级：

      (1). 每周一本书，均以能讲述清楚为准。

      (2). 自主学习：知道正确的寻找答案的方法

      (3). 成绩：学习成绩总体前10，没有明确偏科。

      (4). 爱好：画画.体育.科学.音乐.

5. 中期目标：

   成都7中：（去了解7中的特点，招生条件）

6. 远期目标：

   麻省理工大学：MIT. （去了解麻省理工大学的特点、优势、知名人物、招生条件等。）

7. 近期目标任务：

   (1). 根据近期目标，整理出每日需要完成的任务：

   (2). 根据近期目标，整理出每周需要完成的任务：

   (3). 根据近期目标，整理出每月需要完成的任务：

   (4). 根据近期目标，整理出每年需要完成的任务：

尧